發現聽損

如何發現小孩的聽力問題?
當孩子屬於聽損高風險族群，您可能會對孩子的聽力發展有些擔憂。
以下一些聽力及語言發展里程碑，可以幫助您初步判斷。

聽覺發展及行為特徵：

年紀(個月)	聽覺發展	語言表達
0-3	❂可被熟悉的聲音安撫 ❂被大的聲音驚嚇，驚醒，哭泣	❂從喉嚨鼻子發出呼嚕聲
3-6	❂喜歡會發出聲音的玩具 ❂對喜歡的聲音會發出咕咕聲 ❂有人交談時會停止玩耍聆聽對話	❂笑出聲 ❂對飢餓、痛、不舒服有不同的哭泣反應 ❂咕咕作聲，發出各式如「ㄨ」「ㄚ」等聲音
6-9	❂對輕聲的語言和聲音有反應 ❂對「不可以」會有短暫的暫停 ❂會將頭轉到有興趣的聲音方向 ❂開始理解和手勢共用的字彙，如再見	❂發出重複的聲音，如「ㄉㄚ-ㄉㄚ」 （reduplicated babbling） ❂發出各種不同調子的聲音
9-12	❂能聽從和手勢共用的命令，如「來」 ❂對自己的名字有反應 ❂能轉身尋找各個方向的聲音來源	❂出聲以獲得注意 ❂模仿聲音 ❂發出像字彙一般的聲音
12-18	❂知道熟悉的人，寵物的名字 ❂不須手勢也可明瞭常用的命令 ❂能注意到來自其他房間的聲音 ❂喜歡音樂，甚至想跳舞	❂能說出2-3個字彙 ❂模仿較簡單的字彙 ❂發出像語言一般的聲音企圖溝通（jargon speech）
18-24	❂能指出2個或更多身體的部位 ❂看圖片而認得物品，至少5個	❂至少使用20個字彙 ❂有意義的字和 jargon speech共用 ❂開始會說「不要」
24-30	❂理解二部式命令，如「把它拿給我」 ❂開始聽故事 ❂了解所有格（我的，你的）	❂說出簡單的句子 ❂至少使用50個字彙 ❂他們說的話，外人能了解一半
30-36	❂能回答以「什麼」「誰」為主體的問句 ❂能跟上對話 ❂了解基本抽象觀念（如大，小）	❂能常常使用2-3個字彙以上的句子 ❂能問出以「什麼」「誰」為主體的問句 ❂他們說的話，外人能了解五成到七成

參考來源:書名Hearing in Children

若有聽損，下一步該怎麼辦?

當父母被告知孩子有聽覺障礙的消息，這非常痛苦的經歷。父母或家人可能有意識或無意 識地否認醫生、聽力師告知的消息。如果父母持續否認診斷結果，會對孩子發展能力有所妨礙。

建議您可尋求一些專業的建議，例如聽力師、耳鼻喉科醫師、語言治療師，或其他有聽力損失小朋友的家長們，他們都能設身處地感受您的痛苦及擔憂。